EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

Objetivo: Vincular los conocimientos adquiridos sobre las estrategias de enseñanza - aprendizaje en un caso específico más allá del aula.

Actividad G: Oportunidad de Aprendizaje - Implementación

Objetivo: Implementa estrategias de enseñanza - aprendizaje a utilizar en un caso específico, aplicando la fase 1 y 2 del Marco de Enseñanza Responsiva.

La actividad G se basó en conocer las oportunidades de aprendizaje, destacando los tipos de retroalimentación adecuada para cada estudiante, conocer la mejor manera de saber si está cumpliendo los objetivos y analizar lo que están aprendiendo mis estudiantes.

La fortaleza que recalco en mi trabajo fue explorar las estrategias que se debe aplicar para cada estudiante, ya que cada uno de los niños tiene habilidades y necesidades diferentes y como docentes debemos de reconocerla, analizarlas y valorarlas. La barrera que me encontré en el camino fue que los tipos de retroalimentación me confunden un poco en el momento de emplear  y tuve que analizar detalladamente los tipos de retroalimentación. La oportunidad que halle en esta tarea fue desarrollar y aprovechar as estrategias de aprendizaje en mis estudiantes

 

TAREA G:  https://drive.google.com/file/d/1uexU2X0ydVwRLOBdaKDfCnYf1AcwdMu7/view?usp=sharing

Bienvenidos queridos compañero, en el presente blog hablaremos de temas importantes en la educación de mi país. Gracias por su visita y regrese pronto.

El aprendizaje sostenible permite que cada ser humano adquiera los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible.

Educar para el desarrollo sostenible significa incorporar los temas fundamentales del desarrollo sostenible a la enseñanza y el aprendizaje, por ejemplo, el cambio climático, la reducción del riesgo de desastres, la biodiversidad, la reducción de la pobreza y el consumo sostenible.

El profesor responsivo es la clave para la enseñanza sostenible, ya que articula las necesidades de aprendizaje de los estudiantes con las oportunidades para que estas se desarrollen. El aprendizaje sostenible depende de una enseñanza efectiva, que responda a las necesidades de aprendizaje individuales de la mejor manera posible.

Dimensiones del Aprendizaje Sostenible

Aprendizaje perdurable: Esta dimensión invita al docente a facilitar oportunidades de aprendizaje donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades que les permitan hacer frente a los retos del mundo actual.

Enseñanza significativa: Dimensión del aprendizaje sostenible centrada en el profesor responsivo como la clave para propiciar oportunidades de aprendizaje relevantes para todos.

Aprendizaje para todos: Esta dimensión motiva al docente a fortalecer sus habilidades y a utilizar los recursos disponibles para responder a las necesidades, deseos e intereses de cada estudiante.

TAREA DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE: 

https://drive.google.com/file/d/1TVXc_1M8RXOZw8O__woYZNwAF_Dtp5Qw/view?usp=sharing 

En el collage podeos describir las habilidades del siglo XXI, ya que se puede representar como un rompecabezas donde uniendo la comunicación, creatividad, trabajo en equipo y pensamiento crítico, podemos obtener grandes resultar que pueden servirles a la humanidad.

Aunque los pilares anteriormente mencionados son fundamentales, también es importante la inclusión en la sociedad, comenzando en las unidades educativas, porque si vivimos en un mundo donde todos trabajamos para un mismo fin y uniendo ideas y conocimientos, el mundo sería un lugar mejor para vivir, ya que la convivencia es la base de toda sociedad.

Como docentes tenemos la obligación de ayudar a fomentar y desarrollar las habilidades que nuestros estudiantes poseen.

Para que los estudiantes tengan éxito en el mundo laboral, los futuros profesionales deben estar preparados a un contexto cada vez más tecnificado, comunicado y globalizado. “Las habilidades del siglo XXI son esenciales para que los individuos logren un aprendizaje a fondo. Esto permite poder transferir el aprendizaje de conocimientos y procedimientos adquiridos en una situación específica a una situación completamente nueva.
 DESAFÍOS PARA LA ENSEÑANZA Y RESPUESTAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE: https://drive.google.com/open?id=1TNZSkUqFkA2vC68N2-n9SjERRtWsXbxP